2025年12月14日 点击人次： 4
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动二十届四中全会精神进课堂，2025年12月5日，马克思主义（通识教育）学院组织思政教师登录全国大中小学思政课教师直播平台，全程专注收看了思政课展示内容。收看过程中，教师们围绕思政课教学方法创新、学段衔接设计等核心要点，同步记录展示课中的案例选取、互动环节等优质教学细节。参与活动的思政教师表示，本次观摩是一次“接地气、有方向”的教学启发。
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教研室负责人杨佩琼
观看此次示范展示，我深受启发与触动。党的二十届四中全会精神中的中国式现代化、科技自立自强等核心要义，通过视频解读、案例解析等创新形式融入课堂，让理论变得可感可学。这为思政课教学提供了鲜活范本：既要坚守立德树人根本，深挖全会精神中的育人元素；更要创新教学方法，打破课堂边界。未来我将立足学情，把此次学习所得转化为具象化教学内容，用学生喜闻乐见的方式讲深讲透真理，引导青年学子将个人理想融入国家发展大局，在启智润心中厚植家国情怀。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室负责人宋湘萍
学习本次思政课示范说课、微课展示让我收获颇丰，把党的二十届四中全会精神融入思政课堂教学是培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求。通过案例解读等课堂教学，引导学生深入了解以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的主题主线，理解“十五五”时期各项重点任务在推进中国式现代化建设中的战略地位，促使学生增强爱国爱党爱人民的真实情感，提升为实现个人梦和中国梦永久奋斗的强大精神。
思政教师刘雯
学术大咖的专业解读、一线工作者的亲身讲述、情景剧与访谈的多元演绎，让抽象的理论变得可感可知，既保持了思想高度，又兼具情感温度，有效破解了思政课“理论脱离实际”的教学痛点。这些优质内容为我们思政教学提供了丰富素材与创新思路。未来，我将把其中的典型案例、鲜活故事融入课堂，将生态保护、红色传承、时代担当等主题与教学深度结合，让思政课内容更具时代性、吸引力，引导学生在感悟时代伟力中坚定理想信念，在汲取精神滋养中勇担使命。
思政教师匡飞艳
观看党的二十届四中全会精神融入大中小学思政课示范说课、微课展示后，我收获颇丰。不同学段的课程主题各有侧重，小学的“规划的奇迹：小家连着大家”、中学的“规划的足迹：从跟跑到领跑”、大学的“规划的力量：从愿景到盛景”，层层递进地将全会精神转化为适合各学段学生的教学内容。这种分学段设计，让抽象的理论变得生动可感，为思政课教学提供了优质范例，也让我深刻感受到全会精神在青少年教育中落地生根的力量，对推动全会精神进课堂、进头脑具有很好的示范作用。
思政教师文阳辉
这次示范说课、微课展示活动是一场“及时雨”。所提供的优质资源“拿来能用”，有效解决了高职思政教学中理论转化难、案例缺乏等问题。未来课堂应是智能工具与教师智慧的深度融合，从而引导学生在国家蓝图中找到自己的职业坐标与时代责任。我将把这些接地气的教学设计融入课堂，把制度自信的种子播撒在学生心田，切实推动党的二十届四中全会精神在高职课堂落地生根。
思政教师刘欢
观看党的二十届四中全会精神融入大中小学思政课示范课程后，我体会颇多。首先，作为高职思政教师，我将率先精研全会精神内核，将“中国式现代化”等战略部署转化为学理资源。同时，深化大学“规划的力量”教学主题，构建“愿景—实践—担当”的认知阶梯。高职思政教师作为思政一体化的“枢纽”，需以学术深度升华基础教育主题，以创新实践激活学生使命感，让全会精神真正成为青年投身强国建设的行动指南。
